Kaj so ravni spretnosti?

Izbrali smo ravni spretnosti, da bi zagotovili indeks za naše vire. 4 ravni spretnosti so uradne klasifikacije iz metodologij Mednarodne organizacije dela in kategorizirajo poklice, ki temeljijo na kompleksnosti, zahtevah za izobraževanje in drugih spremenljivkah. 

Stopnja znanja 1

Stopnja znanja 2

Stopnja znanja 3

Stopnja znanja 4

Spodaj lahko najdete podrobnejši povzetek vsakega nivoja znanja

Poklici na nivoju 1 spretnosti običajno vključujejo učinkovitost preprostih in rutinskih fizičnih ali ročnih nalog. Lahko zahtevajo uporabo ročnega orodja, kot so lopate, ali preproste električne opreme, kot so sesalniki. Vključujejo naloge, kot so čiščenje; kopanje; dvižne in nosilne materiale z roko; sortiranje, skladiščenje ali sestavljanje blaga ročno (včasih v okviru mehaniziranih operacij); obratovanje nemotoriziranih vozil; in nabiranje sadja in zelenjave.

Mnoge poklice na nivoju sposobnosti 1 lahko zahtevajo fizično moč in / ali vzdržljivost. Za nekatera delovna mesta so morda potrebne osnovne spretnosti v pismenosti in matematiki. Če bi bile potrebne, te spretnosti ne bi bile večji del dela.

Za kompetentno delo na nekaterih poklicih na stopnji 1 usposobljenosti se lahko zahteva dokončanje osnovnošolskega izobraževanja ali prve stopnje osnovnega izobraževanja (ISCED-97 Level 1). Za nekatera delovna mesta se lahko zahteva kratek čas usposabljanja na delovnem mestu.

Poklice, razvrščene na stopnjo 1 usposobljenosti, vključujejo pisarniška čistila, strojevodje, vrtnarske delavce in kuhinjske pomočnike. “(ILO, 2018)

Poklic na nivoju 2 spretnosti običajno vključuje opravljanje nalog, kot so upravljalni stroji in elektronska oprema; vožnja vozil; vzdrževanje in popravilo električne in strojne opreme; in manipulacijo, naročanje in shranjevanje informacij.

Za skoraj vse poklice na ravni sposobnosti 2 je bistvenega pomena branje informacij, kot so varnostna navodila, izdelava pisnih zapisov o delu in natančno izvajanje enostavnih aritmetičnih izračunov. Mnoge poklice na tej stopnji znanja zahtevajo sorazmerno napredne spretnosti pismenosti in matematike ter dobre medosebne komunikacijske spretnosti. V nekaterih poklicih so te veščine potrebne za večji del dela. Veliko poklicev na tej stopnji znanja zahteva visoko stopnjo ročne spretnosti.

Znanje in spretnosti, potrebne za usposobljenost v poklicih na stopnji sposobnosti 2, se običajno pridobijo z zaključkom prve stopnje srednješolskega izobraževanja (ISCED-97 Level 2). Nekateri poklici zahtevajo dokončanje druge stopnje srednješolskega izobraževanja (ISCED-97 Level 3), ki lahko vključuje pomemben del specializiranega poklicnega izobraževanja in usposabljanja na delovnem mestu. Nekateri poklici zahtevajo dokončanje poklicnega izobraževanja, ki se izvaja po zaključku srednješolskega izobraževanja (ISCED-97, 4. stopnja). V nekaterih primerih lahko izkušnje in usposabljanje na delovnem mestu nadomestijo formalno izobrazbo.

Poklice, razvrščene na stopnjo 2 znanj, vključujejo mesarje, voznike avtobuse, sekretarje, računovodske uradnike, šivalne stroje, škarje, prodajne asistente, policiste, frizerje, gradbenike in mehanike motornih vozil. “(ILO, 2018)

Poklici na stopnji 3 sposobnosti običajno vključujejo izvajanje zahtevnih tehničnih in praktičnih nalog, ki zahtevajo obsežno dejansko, tehnično in postopkovno znanje na specializiranem področju. Primeri posebnih opravljenih nalog vključujejo: zagotavljanje skladnosti z zdravstvenimi, varnostnimi in s tem povezanimi predpisi; priprava podrobnih ocen količin in stroškov materiala in dela, potrebnih za določene projekte; usklajevanje, nadzor, nadzor in načrtovanje dejavnosti drugih delavcev; in izvajanje tehničnih funkcij v podporo strokovnjakom.

Poklice na tej stopnji znanja zahtevajo visoko stopnjo pismenosti in matematike ter dobro razvite medosebne komunikacijske spretnosti. Te veščine lahko vključujejo sposobnost razumevanja kompleksnega pisnega gradiva, pripravo dejanskih poročil in verbalnega komuniciranja v težkih okoliščinah.

Znanje in veščine, potrebne za usposobljenost v poklicih na ravni 3 stopnje, se navadno pridobijo kot rezultat študija v visokošolski ustanovi za obdobje 1-3 let po zaključku srednješolskega izobraževanja (ISCED-97, raven 5b). V nekaterih primerih lahko obsežne ustrezne delovne izkušnje in podaljšano usposabljanje na delovnem mestu nadomestijo formalno izobraževanje.

Poklice, razvrščene na stopnjo 3 usposobljenosti, vključujejo upravitelje trgovin, medicinske laboratorijske tehnike, pravne tajnike, predstavnike komercialnih prodaj, diagnostične medicinske radiografe, tehnike računalniške podpore in tehnike oddajanja in snemanja. “(ILO, 2018)

Poklici na nivoju spretnosti 4 običajno vključujejo opravljanje nalog, ki zahtevajo kompleksno reševanje problemov, odločanje in ustvarjalnost na podlagi obsežnega teoretičnega in dejanskega znanja na specializiranem področju. Izvedene naloge običajno vključujejo analize in raziskave za razširitev telesa človeškega znanja na določenem področju, diagnosticiranje in zdravljenje bolezni, posredovanje znanja drugim, ter oblikovanje konstrukcij ali strojev ter postopkov za gradnjo in proizvodnjo.

Poklic na tej stopnji usposobljenosti na splošno zahteva razširjeno raven pismenosti in matematike, včasih na zelo visoki ravni, ter odlične medosebne komunikacijske spretnosti. Te veščine običajno vključujejo sposobnost razumevanja kompleksnega pisnega gradiva in komuniciranja s kompleksnimi idejami v medijih, kot so knjige, slike, predstave, poročila in ustne predstavitve.

Znanje in spretnosti, potrebne za usposobljenost v poklicih na ravni sposobnosti 4, se navadno pridobijo kot rezultat študija v visokošolski ustanovi za obdobje 3-6 let, ki vodi do podelitve prve stopnje ali višje kvalifikacije (ISCED-97 Raven 5a ali višja). V nekaterih primerih lahko obsežne izkušnje in usposabljanje na delovnem mestu nadomestijo formalno izobraževanje ali pa se lahko zahtevajo poleg formalnega izobraževanja. V številnih primerih so ustrezne formalne kvalifikacije bistvena zahteva za vstop v poklic.

Poklice, razvrščene na nivoju znanja in spretnosti 4, vključujejo vodje prodaje in marketinga, gradbenih inženirjev, učiteljev srednjih šol, zdravnikov, glasbenikov, medicinskih sester in analitikov računalniških sistemov. “(ILO, 2018)